PTOF - Piano Triennale dell'Offerta Formativa
PTOF 2025-2028
- Allegato 1 - Atto di indirizzo A.S. 2025-2026.pdf
- Allegato 2 - Curricolo in verticale.pdf
- Allegato 3 - Curricolo in verticale Educazione Civica.pdf
- Allegato 4 - Criteri di valutazione degli apprendimenti e del comportamento Scuola Secondaria.pdf
- Allegato 5 - Valutazione Scuola Primaria Bitti.pdf
- Allegato 6 - Piano-lnclusione-2025_2026.pdf
- Allegato 7.1 - Regolamento di Istituto e di Disciplina Bitti.pdf
- Allegato 7.2 - Appendice al regolamento di Istituto.pdf
- Allegato 7.3 - Regolamento bullismo e cyberbullismo.pdf
- Allegato 7.4 - Regolamento viaggi di istruzione.pdf
- Allegato 8.1 - Patto corresponsabilità Infanzia.pdf
- Allegato 8.2 - Patto di corresponsabilità Scuola Primaria.pdf
- Allegato 8.3 - Patto corresponsabilità Secondaria I grado.pdf
- Allegato 9 - Competenze chiave europee.pdf
- Allegato 10 - Obiettivi minimi di apprendimento scuola dell'Infanzia.pdf
- Allegato 11 - Programmazione annuale di istituto Scuola Primaria.pdf
- Allegato 12 - Obiettivi minimi di apprendimento scuola secondaria.pdf
- Allegato 13 - Criteri di ammissione alla classe successiva 2025-26.pdf
- Allegato 14 - Criteri deroga assenze.pdf
- PTOF 2025-28.pdf
Cosa sono il P.O.F. e il P.T.O.F.
Il Piano triennale dell’offerta formativa (PTOF) è il documento che presenta l’insieme dei servizi offerti dalla scuola, le scelte educative, i percorsi didattici, le soluzioni organizzative e operative adottate, le procedure di valutazione dell’offerta e dei risultati ottenuti.
Rispetto alla struttura e alle modalità di elaborazione del P.O.F. la legge 107/2015 ha introdotto il P.T.O.F. con queste sostanziali modifiche:
- A partire dall’a.s. 2016/17 il P.O.F. diventa triennale (ma può essere rivisto annualmente) e dunque P.T.O.F. e va definito entro il mese di ottobre dell’anno scolastico precedente al triennio di riferimento.
- Diversamente da quanto previsto dal T.U. 297/1994 e dal DPR 275/1999, è il Dirigente Scolastico, mediante l’emanazione di un Atto di Indirizzo a definire gli obiettivi e finalità del Piano, il piano viene poi elaborato dal Collegio dei Docenti e approvato dal Consiglio di Istituto.
- Il P.T.O.F. tiene conto delle previsionei dell’art. 1, c. 7 della Legge 107, in particolare per quanto riguarda il potenziamento delle competenze linguistiche, logico-matematiche, scientifiche, lo sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica, l’alfabetizzazione all’arte, il potenziamento delle discipline motorie, lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, la prevenzione e il contrasto della dispersione scolastica, i percorsi dell’alternanza scuola – lavoro per gli Istituti di Secondaria di Secondo Grado.
- Il P.T.O.F. deve, inoltre, contenere i piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche, individuati dopo una compiuta analisi del Rapporto di Autovalutazione (RAV), utilizzandone i dati e operando le necessarie scelte.
Oltre a quanto elencato in precedenza, nel Piano triennale dell’Offerta Formativa devono essere indicati anche:
- il fabbisogno di posti comuni e di sostegno, sulla base del monte orario degli insegnamenti,con riferimento anche alla quota di autonomia dei curricoli e agli spazi di flessibilità, nonché del numero di alunni con disabilità, ferma restando la possibilità di istituire posti di sostegno in deroga;
- il fabbisogno dei posti per il potenziamento dell’offerta formativa;
- il fabbisogno relativo ai posti del personale amministrativo, tecnico e ausiliario;
- il fabbisogno di infrastrutture e attrezzature materiali.