Funzione

                              Prestazioni attese

Docenti incaricati

Funzione Strumentale al POF per l’integrazione di alunni adolescenti con difficoltà d’inserimento, di comportamento e di apprendimento; orientamento scolastico.

§  Coordina l’analisi dei bisogni degli studenti a rischio di integrazione;

§  coordina gli interventi educativi e formativi sugli allievi a rischio, tramite il raccordo con i genitori degli alunni in difficoltà;

§  coordina l’organizzazione e la gestione delle attività alle quali prendono parte gli alunni a rischio di esclusione: visite guidate e viaggi di istruzione, rappresentazioni teatrali, manifestazioni varie;

§  coordina il servizio di accoglienza ed integrazione degli alunni in ingresso nella scuola secondaria di I grado;

§  prende in carico il materiale relativo;

§  coordina l’aggiornamento e la formazione del personale della scuola e dei genitori sui problemi di integrazione;

§  raccoglie e cura la tabulazione della documentazione dei processi e dei risultati;

§  coordina l’organizzazione e la gestione delle attività di orientamento degli alunni all’istruzione superiore di II grado.

Pau Sabina

Funzione Strumentale al POF per l’integrazione di alunni con difficoltà d’inserimento, di comportamento e di apprendimento

§  Coordina l’analisi dei bisogni degli studenti a rischio di integrazione;

§  coordina gli interventi educativi e formativi sugli allievi a rischio, tramite il raccordo con i docenti delle classi, i genitori degli alunni in difficoltà, i responsabili dei Servizi Sociali del Comune, dell’ASL e delle Associazioni riconosciute dall’Amministrazione scolastica;

§  coordina l’organizzazione e la gestione delle attività alle quali prendono parte gli alunni a rischio di esclusione: visite guidate e viaggi di istruzione, rappresentazioni teatrali, manifestazioni varie;

§  coordina il servizio di accoglienza ed integrazione degli alunni in ingresso in un nuovo ordine di scuola;

§  coordina l’aggiornamento e la formazione del personale sui problemi relativi all’integrazione;

§  prende in carico il materiale relativo all’integrazione;

§  raccoglie e cura la tabulazione della documentazione dei processi e dei risultati.

Capozzi Paola

Funzione Strumentale al POF per la realizzazione di progetti formativi d’intesa con enti e istituzioni

§  Coordina i progetti della scuola;

§  coordina i rapporti con i partner esterni e la realizzazione delle attività;

§  coordina gli incontri e le manifestazioni degli studenti e del personale della scuola in rapporto con i responsabili politici, civili e sociali del territorio;

§  raccoglie ed elabora la documentazione sui processi e sui risultati.

Doneddu Giuseppina

Funzione Strumentale al POF per la valutazione e l’autovalutazione d’istituto per la scuola Primaria e dell’Infanzia

§  Rileva e cura la tabulazione dei dati relativi ai bisogni formativi degli alunni e del personale della scuola primaria e dell’infanzia all’inizio dell’anno scolastico e dei dati relativi al livello di soddisfazione sul finire dell’anno scolastico;;

§  rileva e cura la tabulazione dei risultati attesi da parte delle famiglie degli studenti della scuola primaria e dell’infanzia nei confronti dell’azione della scuola all’inizio dell’anno scolastico e dei dati relativi al livello di soddisfazione sul finire dell’anno scolastico;

§  rileva e cura la tabulazione dei dati relativi alla valutazione come emersi con gli scrutini;

§  cura, per la pubblicazione sul sito della scuola, i dati relativi all’autovalutazione d’istituto

Ruiu Salvatore

Funzione Strumentale al POF per la valutazione e l’autovalutazione d’istituto per la Scuola Secondaria I grado

§  Gestisce e coordina l’azione dell’INVaLSI di valutazione delle competenze degli alunni della scuola secondaria di I grado;

§  rileva e cura la tabulazione dei dati relativi ai bisogni formativi degli alunni e del personale della scuola secondaria di I grado all’inizio dell’anno scolastico e dei dati relativi al livello di soddisfazione sul finire dell’anno scolastico;

§  rileva e cura la tabulazione dei dati relativi ai risultati attesi da parte delle famiglie degli studenti della scuola secondaria di I grado nei confronti dell’azione della scuola all’inizio dell’anno scolastico e dei dati relativi al livello di soddisfazione sul finire dell’anno scolastico;

§  rileva e cura la tabulazione dei dati relativi alla valutazione come emersi con gli scrutini;

§  cura, per la pubblicazione sul sito della scuola, i dati relativi alla valutazione INVaLSI e all’autovalutazione d’istituto.

Porcu Giuseppa