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     POF                                                        

ISTITUTO COMPRENSIVO BITTI

                       

 

PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA

 Anno scolastico 2006/07

 

Offerta Formativa Risorse Umane    Il contesto sociale Organigramma 

Carta dei servizi

Regolamento di disciplina

Progetti ed educazioni

  

Scelte organizzative

 

Aspetti Strutturali

Scuole: Processo formativo

Regolamento visite guidate e viaggi d’istruzione 

PECUP

Funzioni strumentali

 Risultati prove INVALSI Premessa

Monitoraggio e valutazione P.O.F. 

  

RISULTATI INVALSI

 

Anno scolastico 2005/2006

     L'INVALSI è un ente di ricerca con personalità giuridica di diritto pubblico ed autonomia amministrativa, contabile, patrimoniale, regolamentare e finanziaria. Esso è stato riordinato con il decreto legislativo 19.11.2004, n. 286, assumendo la denominazione di «Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (INVALSI)».  

     L’INVALSI effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilità degli studenti e sulla qualità complessiva dell'offerta formativa delle istituzioni di istruzione; in particolare gestisce il Sistema Nazionale di Valutazione (S.N.V.).

                                                                               RISULTATI    INVALSI   A.S. 2004/2005

      Nell’anno scolastico 2004/2005 si sono svolte per la prima volta le  prove di valutazione obbligatorie per le classi seconde e quarte della scuola primaria.

     Nella nostra scuola sono state impegnate 2 classi seconde e 2 classi quarte.

     Le prove somministrate riguardavano le seguenti discipline: italiano, matematica e scienze.

      I risultati delle prove a noi pervenuti sono i seguenti:

  

CLASSE SECONDA (2004/2005)

   PROVA DI ITALIANO:

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 88,92 %

Provincia di Nuoro 86,97 %;

Regione Sardegna 86,36 %

Sud e Isole 88,33 %

Totale Italia 87,69 %

  PROVA DI MATEMATICA:

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 70,47 %

Provincia di Nuoro 72,80 %

Regione Sardegna 71,38 %

Sud e Isole 78,48 %

Totale Italia 74,34 %

   PROVA DI SCIENZE

 Percentuale delle risposte positive: 

Scuola primaria di  Bitti 84,14 %

Provincia di Nuoro 73,87 %

Regione Sardegna 74,01 %

Sud e Isole 80,61 %

Totale Italia 75,89%

  

CLASSE QUARTA (2004/2005)

   PROVA DI ITALIANO

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 77,27 %

Provincia di Nuoro 60,89 %

Regione Sardegna 60,08 %

Sud e Isole 66,93 %

Totale Italia 65,23 %

   PROVA DI MATEMATICA

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 78,98 %

Provincia di Nuoro 67,30 %

Regione Sardegna 65,87 %

Sud e Isole 75,03 %

Totale Italia 71,82 %

   PROVA DI SCIENZE

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 84,69 %

Provincia di Nuoro 73,78 %

Regione Sardegna 73,66 %

Sud e Isole 79,54 %

Totale Italia 76,59 %

 RISULTATI    INVALSI   A.S. 2005/2006

      Nell’anno scolastico in corso le prove INVALSI si sono svolte nei seguenti giorni:

          Le classi coinvolte sono state: una sola classe seconda e due classi quarte.

                I risultati delle prove a noi pervenuti sono i seguenti:

CLASSE SECONDA (2005/2006)

    PROVA DI ITALIANO:

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 72,85 %

Provincia di Nuoro 75,53 %;

Regione Sardegna 74,25 %

Sud e Isole 80,36 %

Totale Italia 77,83 %

  PROVA DI MATEMATICA:

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 70,83 %

Provincia di Nuoro 81,06 %

Regione Sardegna 78,71 %

Sud e Isole 84,54 %

Totale Italia 81,54 %

    PROVA DI SCIENZE

 Percentuale delle risposte positive: 

Scuola primaria di  Bitti 88,33 %

Provincia di Nuoro 89,19 %

Regione Sardegna 88,08 %

Sud e Isole 90,32 %

Totale Italia 88,62 %   

CLASSE QUARTA (2005/2006)

     PROVA DI ITALIANO

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 67,73 %

Provincia di Nuoro 58,38 %

Regione Sardegna 56,67 %

Sud e Isole 63,1 %

Totale Italia 61,31 %

     PROVA DI MATEMATICA

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 80,91 %

Provincia di Nuoro 62,4 %

Regione Sardegna 59,63 %

Sud e Isole 70,66 %

Totale Italia 65,72 %

     PROVA DI SCIENZE

 Percentuale delle risposte positive:

Scuola primaria di  Bitti 96,02 %

Provincia di Nuoro 83,02 %

Regione Sardegna 80,64 %

Sud e Isole 85,15 %

Totale Italia 83,04 %

                                                                                                                                      La commissione

Pisanu Mariantonia

                                                                                                                Pala Grazia

                                                                                                                 Palmas Isabella

Risultati scuola secondaria di primo grado

Punteggi normalizzati della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Italiano.

 

  

Media 

Deviazione Standard 

Minimo 

Massimo 

Moda 

% stud. nella Moda 

Mediana 

Codice Scuola: 220020033 

57,04

17,31

26,67

96,67

60

19,44

58,33

Provincia: Nuoro

58,52

16,41

0

96,67

63,33

8,14

60

Regione: Sardegna

57,36

16,76

0

100

63,33

8,02

60

Area Geografica: Sud e Isole

55,44

17,85

0

100

63,33

7,24

56,67

Totale Italia

59,13

17,09

0

100

66,67

7,86

60

 

I punteggi medi  normalizzati dimostrano risultati inferiori di 2,9 punti % rispetto alla media nazionale ma che risultano lievemente inferiori anche alle medie regionali e provinciali, anche se superano di circa 2 punti i punteggi medi dell’area geografica sud e isole.

Risultati Servizio Nazionale di Valutazione - a.s. 2005/2006

 

ISTITUTO COMPRENSIVO SCUOLA DELL'INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO

MODALITA' DI SOMMINISTRAZIONE: CARTACEA

 

Punteggi Normalizzati per singola classe prima, Prova di Italiano.

 

Modalità di Somministrazione Cartacea

 

 

Codice classe

Media

Deviazione Standard

Minimo

Massimo

Moda

% stud. nella Moda

Mediana

22002003301

61,67

19,27

26,67

96,67

60

25

60

22002003302

51,25

12,82

30

73,33

36,67

12,5

51,67

 

I punteggi normalizzati per classi mettono in evidenza una situazione leggermente migliore per quanto riguarda la prima A (risultati superiori di 10 punti %. La deviazione standard però è piuttosto alta rispetto a quella dell’altra classe e ciò mette in evidenza che ci sono eccellenze che ottengono quasi il massimo punteggio, ma anche alunni i cui risultati sono abbastanza bassi.

 

Questo si vede meglio nella tabella successiva relativa alla percentuale di studenti nelle fasce e nell’altra dove ci sono i punteggi medi nelle fasce

Percentuale di studenti nelle fasce per singola classe prima, Prova di Italiano.

 

 

 

Modalità di Somministrazione Cartacea

 

Codice classe

% di studenti in fascia bassa

% di studenti in fascia medio-bassa

% di studenti in fascia medio-alta

% di studenti in fascia alta

% di studenti in fascia Top

 

22002003301

30

10

30

30

30

 

22002003302

50

12,5

31,25

6,25

-

 

 

 

Punteggi di riferimento per l'individuazione dei quartili

 

  

Fascia bassa

Fascia medio-bassa

Fascia medio-alta

Fascia alta

Fascia Top

Scuola Secondaria di I Grado  Classi prime  Italiano 

<= 47 

> 47 <= 60 

> 60 <= 71 

> 71 

>= 80 

Nota: i quartili di riferimento sono stati calcolati sulla distribuzione dei dati nazionali. I quartili dividono la distribuzione in quattro parti uguali

 

 

Punteggi medi nelle fasce della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Italiano.

 

 

 

  

Punteggio medio nella fascia bassa 

Punteggio medio nella fascia medio-bassa 

Punteggio medio nella fascia medio-alta 

Punteggio medio nella fascia alta 

 

 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

40,24

55

61,82

84,29

 

 

Provincia: Nuoro

36,5

53,67

65,04

78,81

 

 

Regione: Sardegna

36,2

53,5

64,97

78,85

 

 

Area Geografica: Sud e Isole

35,21

53,46

64,85

79,52

 

 

Totale Italia

36,15

53,56

65,04

79,44

 

 

 

 

Punteggi di riferimento per l'individuazione dei quartili

 

  

Fascia bassa

Fascia medio-bassa

Fascia medio-alta

Fascia alta

 

Scuola Secondaria di I Grado  Classi prime  Italiano

<= 47

> 47 <= 60

> 60 <= 71

> 71

 

Nota: i quartili di riferimento sono stati calcolati sulla distribuzione dei dati nazionali. I quartili dividono la distribuzione in quattro parti uguali

 

 

 

 Nella tabella seguente sono presenti i risultati suddivisi per tipologia di testi analizzati.

Così come nei risultati nazionali la risposta è stata migliore per quanto riguarda il testo narrativo. Le cose vanno un po’ peggio in quello espositivo, nonostante la prova mi sia sembrata abbastanza adatta e relativamente semplice rispetto a quella dello scorso anno.

Punteggi per testi della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Italiano.

 

  

Gli occhi del gatto 

I capelli del gigante 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

54,44

59,63

Provincia: Nuoro

55,49

61,54

Regione: Sardegna

54,95

59,77

Area Geografica: Sud e Isole

52,62

58,26

Totale Italia

55,93

62,33

 

Punteggi per tipologia di item della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Italiano.

 

  

Comprensione Particolare 

Comprensione Globale del Testo 

Conoscenze Lessicali 

Organizzazione logico semantica 

Conoscenze morfosintattiche 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

58,73

54,86

58,8

61,11

44,44

Provincia: Nuoro

60,69

61,55

57,01

66,63

39,24

Regione: Sardegna

59,39

60

56,19

65,33

38,76

Area Geografica: Sud e Isole

56,33

56,18

54,4

63,86

43,98

Totale Italia

61,1

60,13

57,44

66,32

44,83

 

Attraverso l’analisi dei risultati per tipologia di item si può rilevare che risultano carenti, rispetto alla situazione nazionale e regionale l’organizzazione logico semantica e la comprensione particolare e globale.

Punteggi normalizzati della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Scienze.

 

  

Media 

Deviazione Standard 

Minimo 

Massimo 

Moda 

% stud. nella Moda 

Mediana 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

49,04

10,82

23,08

69,23

46,15

16,67

50

Provincia: Nuoro

57,4

15,47

0

96,15

61,54

10,26

57,69

Regione: Sardegna

55,88

15,57

0

100

61,54

10,2

57,69

Area Geografica: Sud e Isole

54,84

16,3

0

100

57,69

9,4

53,85

Totale Italia

57,44

15,55

0

100

61,54

9,86

57,69

 

Nonostante le prove di scienze, da una prima analisi sembrassero ben calibrate sulle conoscenze che i ragazzi potevano avere come nozioni di cultura generale scolastiche e derivate dall’esperienza  extrascolastica,   i risultati sono inferiori alle aspettative. Anche qui la nostra scuola rimane al di sotto dei valori nazionali e regionali. Anche le medie provinciali sono superiori dell’8%.

 

Punteggi Normalizzati per singola classe prima, Prova di Scienze.

 

Modalità di Somministrazione Cartacea

 

 

Codice classe

Media

Deviazione Standard

Minimo

Massimo

Moda

% stud. nella Moda

Mediana

22002003301

51,73

9,04

34,62

69,23

46,15

25

50

22002003302

45,67

12,15

23,08

61,54

53,85

25

50

  

I punteggi normalizzati per singola classe dimostrano una migliore prestazione da parte della prima A rispetto alla prima B.

 

Punteggi normalizzati della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Matematica.

 

  

Media 

Deviazione Standard 

Minimo 

Massimo 

Moda 

% stud. nella Moda 

Mediana 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

35,28

15,02

13,33

83,33

30

13,89

33,33

Provincia: Nuoro

47,38

15,99

0

96,67

50

8,2

46,67

Regione: Sardegna

45,54

15,94

0

96,67

43,33

8,16

43,33

Area Geografica: Sud e Isole

46,98

16,85

0

100

46,67

7,72

46,67

Totale Italia

50,89

16,84

0

100

50

7,51

50

 

I risultati della prova di matematica sono particolarmente bassi anche per quanto riguarda  i dati nazionali. Ma nella nostra scuola si collocano     al di sotto   di quelli regionali, provinciali e dell’area corrispondente.  

I   punteggi normalizzati dimostrano una situazione peggiore nella prima a rispetto alla prima b. infatti, al di là dei punteggi medi, che sono solo leggermente inferiori, la percentuale di alunni che si collocano in fascia bassa o medio bassa è la quasi totalità del campione classe (95%), non c’è nessuno studente in fascia top e la percentuale di studenti in fascia medio alta  è quella che ha ottenuto al massimo un punteggio di 63,33).

Nella 1 b abbiamo lo stesso risultato, o è di pochissimo superiore, ma vi è il  18%del campione che ha ottenuto punteggi oltre la sufficienza e il 6.25% risulta in fascia top (più del 72% delle risposte corrette). C’è da notare quindi un notevole divario fra le prestazioni degli alunni, ma questa è un po’ la situazione e la composizione poco omogenea della classe riguardo alla preparazione: accanto a un terzo della classe  con notevoli potenzialità, la maggior parte della classe presentava al momento dell’ingresso molte carenze. Da precisare, i risultati della prova non comprendono i dati degli alunni con disabiltà per i quali è stata predisposta una prova personalizzata.

Punteggi Normalizzati per singola classe prima, Prova di Matematica.

 

Modalità di Somministrazione Cartacea

 

 

Codice classe

Media

Deviazione Standard

Minimo

Massimo

Moda

% stud. nella Moda

Mediana

22002003301

33,17

12,82

13,33

63,33

46,67

15

31,67

22002003302

37,92

17,46

13,33

83,33

30

18,75

35

 

Punteggi medi nelle fasce della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Matematica.

 

  

Punteggio medio nella fascia bassa 

Punteggio medio nella fascia medio-bassa 

Punteggio medio nella fascia medio-alta 

Punteggio medio nella fascia alta 

 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

26,94

45,42

58,89

83,33

 

Provincia: Nuoro

29,2

45,06

58,05

73,76

 

Regione: Sardegna

28,91

44,87

57,72

73,63

 

Area Geografica: Sud e Isole

28,43

45

57,78

74,38

 

Totale Italia

29,24

45,18

57,99

74,57

 

 

Punteggi di riferimento per l'individuazione dei quartili

  

Fascia bassa

Fascia medio-bassa

Fascia medio-alta

Fascia alta

 

Scuola Secondaria di I Grado  Classi prime  Matematica

<= 37

> 37 <= 51

> 51 <= 64

> 64

 

Nota: i quartili di riferimento sono stati calcolati sulla distribuzione dei dati nazionali. I quartili dividono la distribuzione in quattro parti uguali

 

Percentuale di studenti nelle fasce per singola classe prima, Prova di Matematica.

 

Modalità di Somministrazione Cartacea

Codice classe

% di studenti in fascia bassa

% di studenti in fascia medio-bassa

% di studenti in fascia medio-alta

% di studenti in fascia alta

% di studenti in fascia Top

22002003301

70

25

5

-

-

22002003302

62,5

18,75

12,5

6,25

6,25

 

Punteggi di riferimento per l'individuazione dei quartili

  

Fascia bassa

Fascia medio-bassa

Fascia medio-alta

Fascia alta

Fascia Top

Scuola Secondaria di I Grado  Classi prime  Matematica 

<= 37 

> 37 <= 51 

> 51 <= 64 

> 64 

>= 72 

Nota: i quartili di riferimento sono stati calcolati sulla distribuzione dei dati nazionali. I quartili dividono la distribuzione in quattro parti uguali

 

 

Punteggi per tipologia di item della scuola: 220020033 per le classi prime, Prova di Matematica.

 

  

Numero 

Geometria 

Dati e previsioni 

Misura 

Codice Scuola: 220020033 Modalità Cartacea

39,44

22,22

52,78

31,75

Provincia: Nuoro

51,16

33,34

62,43

47,26

Regione: Sardegna

49,36

31,8

59,75

45,62

Area Geografica: Sud e Isole

50,7

34,3

59,75

47,04

Totale Italia

54,72

37,52

64,08

51,27

 

I punteggi per tipologia di item permettono di rilevare particolari carenze sul piano delle conoscenze in geometria anche tra i dati nazionali. Non so se questo sia dovuto ad alcune domande non adeguate ai programmi che effettivamente si svolgono alla scuola elementare (riconoscimento di angoli, ad es. proprietà particolari di figure geometriche sulle quali, solitamente, gli alunni in ingresso alla scuola media hanno conoscenze abbastanza sommarie), o se, effettivamente gli alunni in uscita dalla scuola elementare debbano avere conoscenze particolarmente approfondite in proposito. L’insegnante di matematica di una delle classi riferisce qualche difficoltà incontrata dalla maggior parte degli alunni per il modo in cui erano formulate le domande.   

 Giuseppina Porcu

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